jueves, 24 de octubre de 2019

24- octubre-- DÍA DE LAS BIBLIOTECAS

El cartel de este año 2019, ha sido encargado al ilustrador valenciano Miguel Calatayud y el pregón, a Gemma Pasqual .


Pregón
LA SIN CUENTO
No quería ser princesa, no quería ser liberada por el príncipe azul. Tampoco que el beso de un Príncipe la devolviera a la vida; ni que la salvara de la explotación infantil, no quería esconderse en la casa de los siete enanitos y ser su criada hasta que un príncipe la viniese a rescatar. No era capaz de renunciar a su voz por el amor de un muchacho; ni esperaba que San Jorge la salvara del dragón. Nobles princesas condenadas a dormir o al silencio, por orden de una madrastra, de un padre o de un hada buena.
Y se calzó sus zapatos rojos y huyó de su cuento, corrió y corrió buscando refugio, convirtiéndose en una sin cuento. Era una sin libro, una sin papeles, no la querían en ninguna parte.
En una cáscara de nuez navegó por el Mar de las Letras, y naufragó. Nadaba contracorriente, fuertes olas de frases la ahogaban, y cuando se dio por vencida y se abandonó a su suerte, de repente, la salvó la capitana Pippi Långstrump, una niña libre, generosa, que nunca se aburría, que se atrevía a cuestionar el razonamiento de los adultos. Acompañada por Matilda navegaban por el mar de las letras para rescatar a todos aquellos personajes que se aventuraban a cruzar el mar buscando un cuento mejor. Heroínas con fuerte sentido de la justicia y del deber de proteger a los más débiles.
Finalmente, después de muchas tribulaciones llegaron a puerto seguro, el Puerto de la Biblioteca, el Paraíso del que le había hablado Borges. Un lugar lleno de tesoros hundidos, como le había dicho Virginia Woolf; una nave espacial que la llevaría a los puntos más lejanos del universo; una máquina del tiempo que la transportaría al pasado lejano y al lejano futuro; una salida a una vida mejor, más feliz y más útil, como le explicó Isaac Asimov. Un lugar donde no necesitaba ser princesa para ser la protagonista de todos los cuentos.
Larga vida a las bibliotecas, refugio de todos, también de los sin cuento, de los sin libro, de los sin papeles, de las niñas que no quieren ser princesas y de los niños que no quieren ser héroes. Larga vida a los bibliotecarios y bibliotecarias, guardianes del Paraíso, de máquinas del tiempo y de grandes tesoros como son los libros.

martes, 1 de octubre de 2019

Técnicas de lectura


CONSEJOS
Sobre la lectura
1 La lectura es la base del estudio. Si lees mal, es difícil que estudies correctamente ninguna materia. Mentalízate: leer bien es imprescindible.
2 Practica la lectura. Aunque no te obligue nadie. Siempre habrá algún tipo de libro que te pueda interesar. ¡Para empezar valen hasta los tebeos!
3 Reserva un rato al día para la lectura. Un momento ideal es la hora de acostarse. Relájate y disfruta con la lectura. Para la mayoría de las personas leer es un placer.
4 Busca lecturas adecuadas. Las lecturas que elijas deben ser adecuadas a tu edad y tus gustos. Pregunta con confianza a tus profesores si el libro que piensas leer es adecuado para ti. Un libro muy denso para alguien muy joven puede desmotivar y resultar aburrido. Un libro demasiado simple puede causar aburrimiento. Y si no sabes qué leer, pide consejo abiertamente a tu profesor.
Mientras se lee
5 Si tienes tiempo, se deben hacer dos lecturas:
* Una "PRELECTURA", que es una lectura global para identificar los apartados y las ideas más importantes: ver los títulos, subtítulos, palabras en negrita, ilustraciones...
* Otra lectura, "LECTURA COMPRENSIVA", más detallada tratando de entender todo lo que pone y fijándose bien en gráficos, pies de fotos...

6 Ten un diccionario a mano. Es necesario, como es lógico, buscar las palabras cuyo significado no entendamos...
7 Encontrar la idea principal. Hay que distinguir entre lo que son la idea principal de un texto, las ideas secundarias y los detalles.
8 Anota en un cuaderno las palabras o frases que dudes o las ideas que te surjan. Después, recurre al diccionario o al profesor para solucionar tus dudas.
9 Cuando encontremos una palabra parecida a otra que conocemos: Trata de averiguar exactamente las diferencias entre las dos palabras. Además éste es un buen método para ampliar tu vocabulario.

Velocidad lectora
10 La lectura debe ser rápida pero no tanto como para no entender el texto. Debe haber un equilibrio entre velocidad y comprensión. Debemos leer a la máxima velocidad que podamos sin que por ello dejemos de entender algo (salvo que estemos haciendo una lectura preliminar). Para ello se necesita gran atención y concentración.
11 Evitar las regresiones (retroceder para volver a leer lo que ya se leyó). Lógicamente es mejor ir más despacio y aumentar la concentración para no tener que volver a leer algo que ya se leyó. Eso ocurre con más frecuencia cuando estamos cansados o tenemos sueño.
12 Evitar vocalizar. No debemos leer en voz alta, ni mover los labios sino pronunciar mentalmente. Lee ideas, no palabras. Sabemos que muchas personas cuando estudian "necesitan" leer en voz alta: si eliminas esta costumbre irás más deprisa.
13 Evita recorrer la línea con el dedo. Ni con el boli. No te preocupes, no te perderás. Tampoco muevas la cabeza siguiendo la línea.
14 Está demostrado que: Si adquieres la costumbre de leer a más velocidad, por lo general se mejora también la comprensión del texto, al ser la concentración mayor.
 UNA CURIOSIDAD
Lee deprisa:
Sgeún ha cmoprabodo una unevirsdiad inelgsa, praa leer bein una plaabra, batsa con que etsén bein la pimrera y la úmltia lrtea de esa pabalra, anuuqe las dmeás ltreas etsén doserdaneads.
¡Soprernendte!


INICIO DEL CURSO 2019-20

La Biblioteca Escolar comenzará a funcionar como tal a partir del martes día 1 de octubre, siguiendo el siguiente horario:

Lunes a Viernes, de 12 a 12.30 horas (recreos).
Lunes de 16:30 a 18 horas (siempre acompañados de un familiar adulto)

 En ella podrán leer y disponer de un espacio para  la realización de sus tareas escolares.
En horario de mañana también podrán retirar libros en régimen de préstamo para leer en sus casas.

Como parte del Plan de Biblioteca, periódicamente se realizarán diversos Talleres de Animación Lectora, que pretenden animar a los niños a que acudan por las tardes a la Biblioteca del colegio, fomentando su curiosidad y gusto por la lectura. Estos talleres se van a desarrollar, con la colaboración del AMPA  coincidiendo con las conmemoraciones del curso. 

lunes, 29 de julio de 2019

Final de Programa COMUNICA EN FAMILIA

Llegamos al final del curso y estos son los resultados:
Nuestro CAMPO DE LOS LIBROS quedó lleno de animales y flores

Los LIBROS VIAJEROS se completaron y están depositados en nuestra BIBLIOTECA para que todos podamos disfrutar de ellos.















lunes, 17 de junio de 2019

Memoria MARCAPÁGINAS save the children

Ya solo quedan unos días para las ansiadas vacaciones y queremos compartir con vosotros y vosotras la memoria de la XI edición de Marcapáginas por la solidaridad en la que habéis participado.

Pincha en  Memoria
Ahí podréis ver el vídeo de agradecimiento a los centros educativos.

¡Gracias a vosotros miles de niños y niñas van a ver sus sueños y esperanzas cumplidos! Enhorabuena.



En el curso 2018-2019 más de 650 centros escolares participaron con sus alumnos y alumnas en Marcapáginas por la Solidaridad. Una iniciativa que pretender celebrar el Día del Libro acercando a niñas, niños y jóvenes la realidad de la infancia en una situación más desfavorecida.
El compromiso y la aportación de los alumnos, alumnas y el profesorado de los centros escolares participantes en los marcapáginas solidarios permite que niños y niñas como ellos puedan tener un mejor futuro y que sus oportunidades de crecer y desarrollar sus habilidades no se vean mermados, podrán ver sus sueños y esperanzas cumplidos.
Gracias a todos y todas las participantes por poner las ganas, la creatividad y el esfuerzo para ayudar los niños y niñas que tienen más dificultades.

jueves, 30 de mayo de 2019

Día del Medio Ambiente

Cada Día Mundial del Medio Ambiente se centra en un tema con que concienciar al público sobre un asunto ambiental particularmente apremiante. El tema para 2019 gira en torno a la "Contaminación del aire"; una llamada a la acción con que ayudar a combatir un grave problema que afecta a millones de personas en todo el mundo.
Con la elección de este tema, China, el organizador del Día Mundial del Medio Ambiente de este año, nos invita a considerar los cambios que podemos hacer en nuestro día a día para reducir la contaminación del aire que generamos en nuestra vida cotidiana. El objetivo es, ni más ni menos, que eliminar de forma progresiva nuestra contribución individual al calentamiento global y, de este modo, detener sus perniciosos efectos en nuestra salud, y la del planeta.

Las familias pueden acceder a más información en estos enlaces:
ONU
Hemeroteca El País

  • Desde el blog de la Biblioteca Escolar del C.E.I.P TUCCI en Martos (Jaén), han trabajado con el alumnado de Segundo Ciclo comprensión escrita a partir de la creación de eslóganes. Si quieres más información abre https://bibliotucci.blogspot.com/2013/06/dia-del-medioambiente.html
  • Desde la biblioteca de la Escuela Infantil Rio Ebro de Motril(Granada)se ha desarrollado con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente una actividad colaborativa de reciclado. Han visionado un vídeo sobre los diferentes contenedores para reciclar, y han decorado sus contenedores para la clase que a partir de entonces se utilizarán. Más información aquí.
  • En la biblioteca del CEIP "Dulcinea del Toboso” de Ciudad Real, han creado un glogster (panel) donde aparecen abundantes recursos. Accede a él desde este enlace.

lunes, 22 de abril de 2019

DÍA DEL LIBRO 2019

Los compañeros de 6º van a representar una adaptación del famoso libro de Saint Exupèry El Principito. 

Seguimos participando en EL CAMPO DE LOS LIBROS 

Nuestro centro participa en la campaña del Día del Libro solidario. El marcapáginas es un instrumento que permite al alumno y a la alumna ser creativos con un componente educativo, pero también les permite convertirse en agente sensibilizador. El niño, la niña o el adolescente que crea el marcapáginas y busca compradores para el mismo se transforma en altavoz de la infancia menos favorecida.

Feliz Día del Libro solidario y creativo. 






Os dejo el enlace a un artículo que nos cuenta cómo hacer que el alumnado aprenda a disfrutar del mundo de los libros a través de un cortometraje llamado "The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore". 
Fue ganador de un Óscar al mejor cortometraje de animación en la edición de los premios de la Academia en el año 2012. William Joyce fue el encargado de escribir e ilustrar, junto con Joe Bluhm, el libro, que en España está editado por Alfaguara.




Añado el enlace al blog Soñando cuentos de mi compi José Carlos, en él vas a encontrar la últimas novedades en Literatura Infantil y Juvenil, así como cantidad de audiocuentos y enlaces a otros blogs de interés.
Personalmente y para encontrar actividades sencillas de animación lectora y de creación literaria me encanta tener a mano el blog de "El lapicero mágico" de Isabel Bermejo.

Poesías interactivas. En esta página tendrás a tu disposición ochenta poesías para distintos niveles con comprensión lectora interactiva. Los poemas están clasificados en dos apartados: “Poesías para los pequeños” y “Poesías para los mayores”.

poemitas.org, la web de nuestra  compañera Carmen Gil, una web donde muestra al mundo sus poemas. Nos la expone organizada en cuatro secciones: 


  • ANTOLOGÍA. Selección de poemas.
  • EN EL HOSPITAL. Versos para niños hospitalizados.
  • CANCIONES. Interpretadas por la autora.
  • POEMAS. Versos para el cole organizados por temáticas como: Valores, celebraciones, personajes célebres y teatros.
Afirma la Sra. Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, en su mensaje con motivo del Día Mundial de la Poesía, 21 de Marzo de 2019:
“La poesía es importante para [...] la preservación de la diversidad lingüística y cultural. Cada forma de poesía es única, pero cada una refleja la universalidad de la experiencia humana, el anhelo de creatividad que trasciende todos los límites y fronteras, tanto del tiempo como del espacio, en la afirmación constante de que la humanidad forma una única y sola familia”.